miércoles, 23 de mayo de 2018

PUEBLOS ORIGINARIOS Y GLOBALIZACIÓN


En el Perú, a parte de los más de seis millones de indígenas quechua y aymará de la sierra andina, viven en la Amazonía peruana unos cincuenta pueblos indígenas, poseedor cada uno de una lengua propia. Estas lenguas se agrupan en más de una quincena de familias lingüísticas. Además de la lengua, cada uno de estos pueblos posee un territorio, una forma de vivir en sociedad y una filosofía de la vida singular. Las diferencias lingüísticas y culturales no impiden sin embargo que estos pueblos presenten muchas características en común, fruto de los orígenes que comparten y los intensos intercambios culturales que mantienen.La historia de los pueblos indígenas peruanos se remonta a muchos miles de años. Aunque los primeros hombres atravesaron el estrecho de Panamá hace por lo menos 35.000 años, las pruebas inequívocas de presencia humana en la región del Perú actual datan de mucho tiempo después. Hace unos 20.000 llegaron las primeras poblaciones, siguiendo los desfiladeros andinos y ocupando también espacios de la ceja de selva. La selva baja no empezó a poblarse hasta más tarde, con la domesticación de la yuca y la introducción del maíz. La llegada del poder colonial obligó a hacer frente a reiterados intentos de conquista territorial. Este problema se ha perpetuado hasta hoy en día, en forma de frentes extractivos que se han ido sucediendo trayendo consigo, como sucedió por ejemplo con el caucho, nefastas consecuencias ecológicas y humanitarias.

Para los alumnos de Quinto Grado de Secundaria

       Observar el vídeo "Derecho a la propiedad de pueblos indígenas" desde el minuto 15 al minuto 25. Luego responder  las siguientes interrogantes en tu cuaderno.
¿Cuál es la queja que presenta el líder de la comunidad Achuar?
¿Cuál es la queja que presenta la lideresa de la comunidad nativa Tres Islas?
¿Cuál es la queja de la comunidad indígena Cañarís?
¿Dónde están ubicadas las comunidades mencionadas?
¿Qué opinan las comunidades de las compañías mineras y qué medidas han tomado al respecto?
¿De qué manera se viene perjudicando el ambiente y la salud de las comunidades nativas?

BIBLIOGRAFIA:


CONTENIDOS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS


PRIMERO DE SECUNDARIA

1. Habilidades sociales. Accede aquí. F. probable. 21 - 25 mayo  - Reprogramado
2. Cambios en la pubertad. Accede aquí. F. probable. 28 mayo - 8 junio
3. Manejo de emociones en la pubertad. Accede aquí. F. probable.11 - 15 junio
4. cuidado personal en la pubertad. Accede aquí. F. probable. 25 junio - 06 julio
5. Enfrentando miedos y frustraciones. Accede aquí. F. probable. 9 - 13 julio
6. Sexualidad y género. Accede aquí. F. probable.16 - 20 julio


SEGUNDO DE SECUNDARIA
1. Cambios en la adolescencia temprana. Accede aquí. F. probable. 21 - 25 mayo  - reprogramado
2. Mitos y creencias de las relaciones sexuales. Accede aquí. F. probable. 28 mayo - 01 junio
3. Amistad y enamoramiento. Accede aquí. F. probable. 4 - 8 junio
4. Los estereotipos de género. Accede aquí. F. probable. 11 - 15 junio
5. Las ITS - VIH. Accede aquí. F. probable. 18 - 28 junio
6. Situaciones de riesgo en la adolescencia temprana. Accede aquí. F. probable. 2 - 6 julio
7. Consumo de drogas en la adolescencia. Accede aquí. F. probable. 9 - 20 julio