Profesora en la Especialidad de Ciencias Sociales en el Nivel Secundario. Trabajo en el C.E.A. "Juan Pablo II" de la ciudad de Trujillo, La Libertad.Perú.
Objetivos
El presente blog tiene por objetivo orientar académicamente los estudiantes, en la cual le permita desarrollar sus competencias, capacidades y actitudes, en donde aprendan a situarse en el mundo de hoy y puedan proyectarse constructivamente en el futuro
Durante el Virreinato del Perú se produjeron rebeliones indígenas (S. XVIII), estas fueron lideradas por: Juan Santos Atahualpa y Túpac Amaru II. Además, también hubo rebeliones criollas (S. XIX), como las de: Francisco de Zela y Arizaga (1811), Juan José Crespo y Castillo (1812), la segunda Insurrección de Tacna de Enrique Paillardelle (1813) y la rebelión del Cusco (1814).
PARA EL TERCER GRADO DE SECUNDARIA:
OBSERVA EL VIDEO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.¿Qué ocurrió en el año 1600?
2. ¿Qué representan los caciques?
3. ¿Qué es la mita?
4. ¿Qué sucede en el año 1750?
5. ¿Por qué el rey de España impone reformas?
6. ¿Cuáles son estas reformas?
7. ¿Qué ocurre en 1776?
8. La creación presión realista ¿Qué impulsa a Túpac Amaru II'
LA EXPANSIÓN EUROPEA EN LOS SIGLOS XVI XVII Bajo el impulso de portugueses y españoles se produjo, en el siglo XV, un gran avance en navegación, que los llevaría a descubrir nuevas rutas marítimas y comerciales. Los portugueses recorriendo todo el continente africano y los españoles descubriendo América y navegando hacia el Oeste, hacia el océano desconocido. Sin embargo, lo que algunos llaman una gran “revolución comercial” iniciada en el siglo XV y continuada en los posteriores siglos, tenía ya sus antecedentes en los siglos XII y XIII, al tomar auge el comercio y la vida urbana, tan débiles en el medievo. Eso sí, desde mediados del siglo XV y hasta mediados del XVIII la economía europea se caracteriza por una gran expansión del comercio y de los mercados, situación que precede y posibilita la revolución industrial. Uno de los factores importantes de la nueva fase de expansión económica estuvo representado por los cambios tecnológicos que se presentaron durante toda la segunda parte del siglo XV. Hubo un desarrollo de la imprenta, de las técnicas de la minería y la metalurgia, de las armas de fuego y de la navegación, que tenía un relativo gran desarrollo desde principios de siglo.
PARA EL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Después de observar los vídeos responder las siguientes preguntas.
1. En el aspecto social de 1492 a 1580 ¿Qué vivía Europa?
2. ¿Qué logró disminuir las alianzas entre los burgueses y las monarquías?
3. ¿Qué vivió Europa en el aspecto político?
4. ¿Qué experimentó Europa en el aspecto económico?
5. ¿En qué consiste el poder de fortalecimiento del capitalismo comercial?
6. ¿Cuáles fueron los primeros capitales que se acumularon?
7. ¿Qué aspectos contribuyeron a la explotación de nuevas rutas?
8. ¿Qué épocas se vivieron en lo cultural?
9. ¿Porqué el Humanismo fue una causa desisiva a la expansión ultramarina europea?.
10. ¿Cuáles fueron los inventos que se utilizaron en Europa? Habla de cada uno.
11. El Rey Enrique el Navegante Cómo impulsó a la navegación?.
12. Hasta ¡Dónde llegó Bartolomé Díaz?
13. ¿Quién logró bordear el continente africano y llegar a la Indiaen 1498?
14. ¿Cuál fue la alianza importante que se realizaó en España?
15. Con la alianza de los Reyes Católicos en 1479, ¿que se conformó y qué se logró?
16. ¿Qué se inicia con los 4 viaqjes de Colón?
17. ¿Qué repercusiones tuvo este acontecimiento en América?
18. ¿Qué introdujeron los europeos en el continente americano?
19. En el aspecto cultural ¿Qué nos impusieron los españoles?
Grecia es un país esencialmente mediterráneo, muy próximo a las costas de Asia Menor (actual Turquía), lo que explica por qué sus conquistas se dirigieron primero hacia esa región. Su paisaje natural está íntimamente ligado al mar. La Grecia Antigua, comprende la parte meridional de la actual península de los Balcanes, de territorio montañoso y quebrado y con costas muy recortadas; los griegos tuvieron que lanzarse al mar, debido a las barreras naturales que les impedían su proyección hacia el interior del continente. La antigua Grecia tenía por límites, al norte, la Iliria y la Macedonia; al oriente, el Mar Egeo; al occidente, el Mar Jónico; al sur, la fusión de estos.
La Cultura Romana, sucesora de la Cultura Griega en la Historia Universal, se desarrollo en la península Itálica. Esta península se encuentra al sur de Europa, penetrando en forma de bota el Mar mediterráneo. Sus límites en la antigüedad fueron: por el norte con los Alpes; por el sur con el Mar Jónico y el Mar mediterráneo; por el este con el Mar Adriatico y por el oeste con el Mar Tirreno.
Para los alumnos de Primer Grado de Secundaria: Después de observar el vídeo sobre la civilización Griega, responde las preguntas en tu cuaderno. 1. Dibuja el mapa de Europa y ubica a la cultura griega. 2. ¿Cuándo comienza la antigua grecia? 3. ¿Dónde se situa la cultura griega? 4. ¿Por qué esta formada la cultura griega y cuáles eran las ciudades más poderosas? 5. Cómo se dividía la organización social? 6. ¿Qué es el Ágora? 7. ¿Por qué se dice que los griegos son los inventores de la democracia? 8. ¿Quiénes fueron los filósofos más importantes de la historia de la cultura griega? 9. ¿Por qué se dice que la cultura griega fue la primera civilización intelectual? 10. ¿Por qué se dice que fue politeísta? 11. ¿Qué utilizamos en la actualidad de la cultura griega? 12. Pega imágenes sobre la cultura griega.
Después de observar el vídeo responde en tu cuaderno: 1. Dibuja el mapa de Eruropa y ubica a la cultura romana. 2. ¿Cuál es la leyenda que explica la fundación de roma? 3. Explica la primera etapa de gobierno de la cultura romana. 4. ¿En qué consistió la República? 5. Cuándo empezó el apogeo del imperio romano? 6. En manos ¿ De quién está el poder en el imperio romano? 7. ¿Qué naciones conquistó el imperio romano? 8. ¿Cómo fue dividida la Sociedad romana? Explicamediante una pirámide. 9. ¿Cuáles fueron las comodidades que los ingenieros y arquitectos crearon? 10. Explica ¿Cuándo termino el imperio romano?
Después de observar el video, realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el legado de la cultura griega a la humanidad? Explica cada uno y pega imágenes.
2. ¿Cuál es el legado de la cultura romana a la humanidad? Explica cada uno y pega imagenes.
Pertenecía a una región ubicada en el Oriente Medio (lo que se conoce actualmente por Irak) entre dos importantes ríos: Tigre y Éufrates. Sus condiciones naturales, principalmente a causa de la fertilidad del suelo, permitieron que pequeñas aldeas fueran formadas en su territorio. La fertilidad del suelo estaba garantizada por el ciclo de inundaciones de los dos ríos que encharcaban el suelo con material orgánico y permitía el desarrollo de la agricultura y la cría de animales. Esta Palabra (Mesopotamia) tiene su origen en el idioma griego y significa “tierra entre ríos” en una mención directa a la importancia de los ríos para aquella región.
Los Sumerios
Esta Civilización fue
extremadamente importantes para el desarrollo humano, pues allí desarrollaron
técnicas para importantes construcciones que permitían al hombre mantener un
control sobre la naturaleza. Este pueblo desarrolló represas para impedir el avance
de las aguas de los ríos en el período de inundaciones, además de reservorios y
canales de riego.
Además, se atribuye a los sumerios el desarrollo de la
primera forma de escritura de la humanidad: la escritura cuneiforme. Creada
para mantener control sobre la contabilidad de los palacios reales, esa
escritura era hecha en bloques de arcilla con un instrumento puntiagudo llamado
cuña.
Los Acadios
El dominio de los Sumerios terminó con la llegada de
los Acadios, que conquistaron las ciudades de la región y fundaron el
Imperio Acadios. Ellos tuvieron como principal
rey Sargón de la Acadia. Sin embargo, el imperio de los Acadios fue muy breve y
luego fue sustituido por los Amoritas como pueblo predominante.
Los Babilonios
Los Amoritas, también conocidos como babilonios, se
instalaron en la región alrededor del 2000 A.C, ocuparon la ciudad de Babilonia
y la transformaron en un gran centro urbano y comercial. Los historiadores
afirman que importantes rutas comerciales pasaban por la ciudad y que
comerciantes llegaban de diferentes partes del mundo antiguo.
El
establecimiento Amorita en Babilonia llevó a la formación del Primer Imperio
Babilónico. Los Amoritas
sufrieron una fuerte influencia de los sumerios y tuvieron como rey más
importante Hammurabi, responsable del desarrollo de un código que agrupaba
antiguas leyes mesopotámicas que se conoció como el Código de Hammurabi.
Observa el video y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
Para los alumnos de Primer Grado de Secundaria
1. ¿Qué significa la palabra Mesopotamia?
2. ¿Cuáles son los ríos en la que estaba situada Mesopotamia?
3. ¿Cuáles fueron las primeras ciudades estado de la humanidad?
4. ¿Qué era el Zigurat?
5. ¿Por qué es tan importante Mesopotamia para la humanidad?. Explica.
6. ¿Qué países abarca actualmente Mesopotamia?
7. Pega imágenes sobre lo más importante de la cultura Mesopotamia.
La cultura Egipcia o cultura del Antiguo Egipto, se desarrollo en el valle formado por el río Nilo, situado al extremo noreste de África. El río Nilo recorre el territorio de sur a norte haciendo prosperar la agricultura, la ganadería y la navegación. Egipto esta situado al noreste del continente africano. Limitaba en la antigüedad, por el norte con el mar Mediterráneo; por el sur con la región de Nubia; por el este con el mar Rojo y el istmo de Suez y por el oeste con el desierto de Libia. El territorio habitable de Egipto tiene la forma de una estrecha faja atravesada de sur a norte por el río Nilo. Geográficamente tiene dos regiones: el Alto y Bajo Egipto. La primera región se encuentra al sur. Comprende desde Asuán hasta El Cairo. Esta zona es montañosa en donde el río Nilo exhibe seis cataratas. La segunda región se encuentra en el norte y se extiende desde El Cairo hasta el mar Mediterráneo. Forma un valle muy fértil, regado por el Nilo que desemboca en el Mar Mediterráneo.
OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO
Para los alumnos de Primer Grado de Secundaria.
1. ¿Cuáles son los periodos en qué se divide el imperio antiguo?
2. Históricamente en ¿cuántas áreas geográficas se dividió Egipto?
3. ¿Qué permitía el río Nilo a los egipcios?
4. ¿Qué sufría el Nilo cada año y por qué?
5. ¿Cómo a prendieron a controlar las crecidas del Nilo?
6. ¿Cuáles son los nombres que reciben las pirámides?
7. ¿Porqué es famoso Tutankamón?
8. En la época de decadencia de Egipto, por ¿Quiénes fue dominada?
9. ¿Qué son las pirámides?
10. ¿Cómo era la religión egipcia?
11. ¿Porqué practicaron la ténica de momificación?
12. ¿Cuáles fueron sus dioses principales?
13. ¿Qué es la piedra de Roseta?.
14. Pega imágenes sobre lo más importante de la cultura egipcia.
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue uno de los acontecimientos fundamentales de la historia contemporánea tanto por sus consecuencias como por su alcance universal. Las «potencias del Eje» (los regímenes fascistas de Alemania e Italia, a los que se unió el militarista Imperio japonés) se enfrentaron en un principio a los países democráticos «aliados» (Francia e Inglaterra), a los que se sumaron tras la neutralidad inicial los Estados Unidos y, pese a las divergencias ideológicas, la Unión Soviética; sin embargo, esta lista de los principales contendientes omite multitud de países que acabarían incorporándose a uno u otra bando.
La Segunda Guerra Mundial, en efecto, fue una nueva «guerra total» (como lo había sido la «Gran Guerra» o Primera Guerra Mundial, 1914-1918), desarrollada en vastos ámbitos de la geografía del planeta (toda Europa, el norte de África, Asia Oriental, el océano Pacífico) y en la que gobiernos y estados mayores movilizaron todos los recursos disponibles, pudiendo apenas ser eludida por la población civil, víctima directa de los más masivos bombardeos vistos hasta entonces.
En el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial suelen distinguirse tres fases: la «guerra relámpago» (desde 1939 hasta mayo de 1941), la «guerra total» (1941-1943) y la derrota del Eje (desde julio de 1943 hasta 1945). En el transcurso de la «guerra relámpago», así llamada por la nueva y eficaz estrategia ofensiva empleada por las tropas alemanas, la Alemania de Hitler se hizo con el control de toda Europa, incluida Francia; sólo Inglaterra resistió el embate germánico.
Para el Quinto Grado de Secundaria
observa el video sobre la segunda guerra mundial y responde las siguientes preguntasen tu cuaderno.
1. ¿Cuál es la acción bélica que inicia la segunda guerra mundial?
2. Hitler ¿De qué les habló a los alemanes?
3. ¿En qué tranformó al partido obrero alemán?
4. En un breve resumen explica el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial
El Feudalismo es un sistema por el cual se crea una obligación de obediencia y servicio por parte de un hombre libre al que se le llama Vasallo, hacia otro hombre libre pero más poderoso llamado Señor. Normalmente el vasallo debía cumplir obediencia y servicio en cuestiones militares. A cambio el señor deberá proteger y mantener al vasallo, la mayoría de las veces a través de una concesión de terrenos para su sustento, esta concesión se llamaba Feudo.
El sistema Feudalque en principio era decarácter militar,terminó siendo un sistema en el que era el señor quien impartía justicia, lideraba militarmente, llevaba la administración de su feudo y cobraba tributos a los vasallos, que terminaron cultivando sus campos y pagando a cambio de protección.
El término feudalismo viene de la palabra feudo, que era el nombre que se le daba a los territorios que los reyes medievales entregaban a los nobles a cambio de sus servicios.
El señorío territorial
Todos los feudos giraban alrededor de la residencia habitual del señor feudal: el castillo o la abadía. Los nobles raramente cultivaban todas sus tierras. Por eso concedían una buena parte de ellas a otras personas. Conceder la tierra equivalía a adquirir un poder: el de participar en los recursos de las familias a quienes se les entregaba.
Para el Segundo Grado de Secundaria.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué es el feudalismo?
2. ¿Cuáles son las características del feudalismo?
3. ¿Porqué la iglesia forma parte del Feudalismo
4. ¿Porqué la mayoría de la gente vivía en el campo?
Se conoce como Edad Moderna al periodo histórico que sucede a la Edad Media y según algunos autores bien tiene su inicio en el año 1453 tras la Caída de Constantinopla en manos de los turcos o bien en el año 1492 con el descubrimiento de América. Por lo que respecta a la fecha fin de este periodo si se tiene algo más clara y es en 1789 año en el que se produjo el estallido de la Revolución Francesa.
Para los alumnos de Tercer Grado de Secundaria. Después de observar el video, responde en tu cuaderno: 1. ¿Cuáles son las principales características de la edad Moderna?. 2. ¿Cómo estaba conformada la sociedad en la edad moderna? 3. ¿Cómo cambió el pensamiento en la edad moderna? 4. ¿Quiénes fueron los principales representantes del Humanisno? y ¿Por qué sobresalieron? 5. ¿Qué fue el Renancimiento? 6. Menciona los principales representantes renacentistas. 7. Menciona los principales hechos para que se de el descubrimiento de América. 8. ¿Quién fue Carlos I? 9. Ilustra los principales acontecimientos de la edad moderna.
El Periodo Paleolítico o Edad Antigua de la piedra, abarca desde los orígenes de la vida hasta el surgimiento de las nuevas técnicas agrícolas, durante aquella época se implemento el uso de herramientas como piedras talladas, huesos, cueros, maderas, etc. Incluso es aquí donde el ser humano descubre el fuego. El término fue creado por el arqueólogo John Lubbock en 1865, siendo este periodo el más largo de la historia.
El periodo se divide en tres fases: Paleolítico Inferior, Paleolítico Medio, Paleolítico Superior.
Para los alumnos de primer grado de secundaria:
Después de observar el video responde:
1. Enumera las herramientas de piedra que utilizó el hombre del Paleolítico.
2. Menciona las características del hombre del Paleolítico.
